Ministerul Educației are pretenții cu privire la calitatea educației, dar nu rezolvă nevoile de bază ale sistemului

      În sistemul educațional din România există 4.500 de cadre didactice necalificate și numeroase școli profesionale fără echipemantele necesare învățării unei meseri. Cu toate acestea, Ministerul Educației trimite școlilor scrisori în care își enumeră pretențiile, dar despre rezolvarea unor probleme de bază nu se amintește nimic, atrage atenția vicepreședintele PNL Laurențiu Leoreanu într-un comunicat de presă transmis joi.

      „Recent, profesorilor li s-au adus la cunoștință, prin intermediul unor scrisori metodice elaborate de către reprezentanții Ministerului Educației, o serie de recomandări pentru asigurarea calității educației. În ciuda pretențiilor tot mai mari ale doamnei Ecaterina Andronescu, profesorii cu care am discutat sunt disperați pentru că nevoile de bază ale sistemului nu sunt asigurate. De exemplu, aș dori să știu care sunt soluțiile cu care vine doamna Andronescu, în contextul în care în sistemul de învățământ avem 4.500 de cadre didactice necalificare și aproape 2.000 de profesori care se află la vârsta pensionării, dar rămân în activitate pentru că nu are cine să le ia locul?” explică Leoreanu.

      Conform recomandărilor din scrisorile Ministerului Educației, profesorilor li se cere să stea pentru program, însă nu se precizează cum vor fi recompensați pentru acest efort, explică liberalul.

      „De aemenea, potrivit scrisorii metodice menționate, profesorilor li se cere să aloce ore supliemntare pentru „activități de tip remedial, de consolidare, de performanță”, numai că nu se menționează cum vor fi recompensați profesorii pentru orele suplimentare pe care trebuie să le aloce pentru a îndeplini aceste recomandări. În plus, personalul didactic de conducere și auxiliar nu primește sporul de suprasolicitare neuropsihică pe care îl primesc celelalte cadre didactice, creând discriminări și nemulțumiri în domeniu. Cum poate gestiona Ministerul Educației situația posturilor vacante sau plata pentru orele suplimentare, în condițiile în care costul standard per elev pe anul 2019, nu este conform realității?” precizează vicepreședintele PNL.

      Ministerul Educației vrea să crească numărul de locuri în cadrul școlilor profesionale, în ideea în care nu există bani pentru ateliere, pentru laboratoare, maiștri și alte lucruri necesare pentru ca această ramură a învățământului să devină atractivă pentru elevi, atrage atenția Laurențiu Leoreanu.

      „O altă problemă presantă este cea a școlilor profesionale: ministrul Educației vrea să crească numărul de locuri numai că nu există finanțare pentru atelierele de tip școală, laboratoare sau plata efectivului necesar de maiștri, tehnicieni și laboranți, precum și alt personal tehnic necesar. Nu există un plan al ministerului pentru dotarea corespunzătoare a școlilor profesionale, situație gravă, mai ales în contextul în care această opțiune și așa nu este deloc artactivă pentru elevi. Sistemul este foarte birocratizat, profesorii sunt chinuiți cu întocmirea de tot felul de materiale ineficiente, în loc să fie lăsați să se preocupe de actul didactic propriu-zis.

      Fac un apel public adresat doamnei Ecaterina Andronescu: în loc să adreseze pretenții absurde profesorilor și să le piardă vremea cu scrisori goale de conținut, mai bine ar gestiona aceste probleme de bază ale sistemului. Ar fi singura soluție pentru a ne asigura, pe viitor, că școala românească nu va scoate `Dăncili` și `Dăncile`” conchide liberalul.

Sursa foto: ://zch.ro/laurentiu-leoreanu-optimist-roman-nu-cred-ca-mai-exista-somaj/