60% dintre elevi intra la liceu pe filiera teoretica, piata muncii absoarbe doar 15%

EDU CER: Statisticile de la Bac arata ca notele sunt mult umflate

         Analiza statistica a examenului de Bacalaureat din 2010 arata ca mai putini elevi au ajuns sa promoveze examenul decat in alti ani, insa notele sunt in continuare mult umflate, arata presedintele EDU CER, Stefan Vlaston.
         Acesta atrage atentia ca, in conditiile in care, pana acum promovarea la Bacalaureat era de 90%, toate clasamentele internationale arata ca elevii romani sunt extrem de slabi pregatiti.
         "Toate evaluarile internationale si europene ne plaseaza la coada clasamentelor in materie de educatie si formare profesionala, incat si procentul de promovare de 50% pare exagerat. Mediul de afaceri de la noi si evaluari interne independente spun de asemeni ca educatia noastra este reprezentata de insule de excelenta intr-o mare de mediocritate. Si atunci, cui serveste minciuna unui bacalaureat promovat cu 80-99%?", sustine profesorul Stefan Vlaston, intr-un comunicat remis Ziare.com.
         Absenta notelor de la proba de sport si de la probele orale n-au mai permis "trecerea" usoara peste baremul minim de 6, astfel incat un procent de 7% dintre candidati au cazut, desi aveau note peste 5 la toate probele, arata profesorul Vlaston.
         In plus, analiza statistica arata faptul ca tot mai putini elevi au luat, anul acesta, note mari la examenul de Bacalaureat, desi in continuare cifrele nu sunt la fel ca la examenele din alte tari.
         "Foarte grav este faptul ca un procent de 43% dintre candidati sa obtina medii intre 8-10, in timp ce distributia normala arata ca doar maximum 16% dintre candidati ar fi trebuit sa obtina aceste note. Explicatia consta in miza enorma a mediilor mari: accederea pe locurile fara taxe de la invatamantul superior.
         Si atunci presiunile, insotite de "vanzarea-cumpararea" notelor, au fost enorme, multi profesori angrenati in examen n-au rezistat tentatiilor", arata presedintele EDU CER.
         Statistica arata ca exista diferente de pana la 40 de puncte procentuale intre procentele de promovare ale judetelor "fruntase" (Suceava, Constanta, Mehedinti, Hunedoara, Caras-Severin, Bihor) si cele ale "codaselor" (Ialomita, Galati, Dambovita, Calarasi).
         Despre examenul de titularizare, presedintele EDU CER sustine ca analiza realizata nu este decat schematica, in conditiile in care Ministerul Educatiei nu a furnizat informatii detaliate asupra notelor obtinute. Cu toate acestea, avand in vedere ca doar 39% au luat note peste 7 (fata de 51% la Bacalaureat), "situatia este mult mai aproape de adevar", iar examenul a fost "aproape corect" sustine profesorul.
         60% dintre elevi intra la liceu pe filiera teoretica, piata muncii absoarbe doar 15%
         In ceea ce priveste admiterea la liceu, presedintele EDU CER arata ca exista o "prapastie" intre locurile oferite pentru clasa a IX-a la liceu si structura pietii muncii.
         "In filiera teoretica au fost oferite aproape 60% locuri pentru un procent de joburi in piata muncii de circa 10-15%, iar in filiera tehnologica circa 35% locuri, pentru un procent de joburi in piata muncii de 80-85%.
         Intentia, nedeclarata dar usor de ghicit, este ca majoritatea elevilor, daca se poate chiar toti, sa ajunga sa "cotizeze" la universitatile de stat sau private. Nu conteaza ca investitorii straini si romani au nevoie de muncitori calificati, nu de absolventi de studii superioare sau de filiere teoretice. Iata una dintre explicatiile pentru care ne ocolesc investitorii", mai scrie profesorul.
         In plus, media pentru admitere la liceele bucurestene este de 7,84, cu mult peste media care ar fi fost normala din punct de vedere statistic (5,5, la o statistica conform clopotului lui Gauss).
         Presedintele EDU CER mai arata ca nu exista note sub 3, intre 3 si 4 sunt doar 5 note, iar intre 4 si 5 sunt 213 note. Daca, statistic, notele intre 8 si 10 ar fi trebuit sa fie in proportie de 16%, proportia este de 73%.
         "Explicatia acestei stari de fapt e simpla. Notele de la tezele unice si mediile din clasele 5-8 compun media de admitere la liceu si din dorinta de a accede la licee cat mai bune, parintii si elevii pun o presiune extraordinara pe profesori, astfel incat mediile sa fie cat mai mari", arata Stefan Vlaston.